杨晓莹

“既然决定留下来，那就好好干！”

初为人师的女孩面对的是一、二年级的低学段学生，为了教好这群可爱的孩子，杨晓莹静下心来，认真琢磨如何更有针对性地提高教学质量。为此她认真专研相关书籍，并多次向领导、同事们请教，逐渐摸索出一套更浅显、更活泼的教学形式。

很多人都说低年级的孩子很难教，但她觉得“低年级的孩子不难教，只要加倍耐心，一定会教好的。”

从教期间，她坚持手写每一科每一篇教案，并且一直坚持对教学效果不断加以反思形成记录，为的就是能上合适山区孩子们的课。孩子们不善于观察，她就带孩子们走出课堂，到校园里捡起石块，让孩子们仔细端详。孩子们眼界不开阔，她就利用现代信息技术，以图片、视频的形式，在语文课中带孩子们去阅览祖国的大好河山。孩子们太内敛羞涩，不爱在课堂上发言，她就将语文课堂变为了小组竞赛活动，让孩子们通过积极回答问题，为小组争夺红旗，定期评选获胜队伍的形式，鼓励孩子们积极表达发言。

为了让山区的孩子们能形象地理解一些语文知识，她不断充实自己，努力参加各级各项培训，其中，微课制作培训使她感受颇深，她从不知道“微课”概念，到现在能自主运用，制作了“认识标点符号”“理解形近字”等微课，深受孩子们的喜爱。

孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地被打开，生命脉芽破土而出，智慧的火花流光溢彩。她所任教班级多次获得学校评选的“文明班”“标兵班”，2015-2016年期间所带二（1）中队也获得了“乐昌市先进中队”的荣誉。2016年她带领山区孩子们到市区参加“乐昌市中小生中华经典诵读比赛”，在她的指导下，孩子们诵读的《三字经》节选获得了小学组二等奖的荣誉。

“山区的孩子是可爱的，他们心地善良、淳朴天真，慢慢地我就喜欢上了这里。”杨晓莹跟孩子们的感情越来越深。

2015年6月支教期满，由于表现突出，杨晓莹考核等次为“优秀”。拿着这个“优秀”，她面临更好的选择。可以参加公务员考试，有“三支一扶”专职岗位招聘；可以参加城区事业单位和城区教师招考，支教期满有笔试加分优势；她还可以选择和大学同学们一样，到“珠三角”地区发展。“但是，我舍不得这群孩子。学校师资力量紧缺，我走了，孩子们下学期可能就没有老师带了。想到孩子们那一双双渴望知识的大眼睛，我放心不下。”

杨晓莹写下申请，她要继续留在山区执教，这一留便是八年。