张士连作文指导连载
第三章 记叙文早入门 第三节 写好状物记叙文
第二十四讲 用抑扬法写状物
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[引导讲解]有的人外表丑却心灵美，我们先抑其“丑”，再“扬”其美，这是抑扬的表现手法。如果我们能够借物来写这样的人，写法不高明吗？有的植物外表形象不怎么讨人喜欢，可是对人们的作用大。先“抑”物的外部特征，再扬其内部特征，从而达到赞扬人的目的。
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桔 子
①你看桔（橘）子那样，绿不绿黄不黄，啥颜色呀？而且表皮又凸凹不平，像个大麻子，太粗糙了。可是，它有一种精神，一种彻底奉献的精神，令我对它刮目相看了。
②那年秋天里的一个星期天，我和我的几个小伙伴来到一位著名的植物学家做客。这位植物学家非常热情，为我们端上来好几样水果，有苹果、梨、香蕉、红杏、桔子等。
③他问我们：“你们最喜欢哪样水果呀？又对哪种水果有些偏见呢？”
④我抢先回答：“要从水果的味道上来讲，我对什么水果都挺喜欢，它们的味道或酸或香或甜，让人涎水顿生；可是要从外表上来看，我对桔子可略有些偏见了，你看它表皮绿不绿黄不黄的，而且又凸凹不平，十分粗糙，哪像苹果、梨、香蕉、红杏等表皮那样光滑细润。”植物学家微微一笑，说：“我们对任何东西都不能只注重它们的外表美，而要注重它们的内在美。”
⑤“唔？！”我不由得一愣。
⑥植物学家又说，一字一句地说道：“是的，苹果、梨、香蕉、红杏等表皮光滑细润，可是，它们的奉献精神却不如桔子彻底。”
⑦我和小伙伴们专心致志地听着。
⑧“人们的体内极需维生素C，每公斤桔子能为人们奉献300毫克维生素。而苹果只能奉献40毫克，梨只能奉献30毫克，其它水果也远不如桔子奉献得多，它们对人们的奉献都做了不同程度的保留。可是，桔子几乎把它的全部都奉献给了人们。桔子外貌不扬，心灵特美，因为它有一种彻底的奉献精神。”
⑨听了植物学家的一番话，我对桔子油然而生敬意，便拿起一个桔子，扒开皮，吃了起来。哇！一股从未感觉过的甘甜沁（qìn）人心脾，不知怎的，我觉得世上任何水果的味道都不如桔子了。
⑩我很快地吃完了一个桔子，顺手把桔皮扔向一旁，可是万万没有想到，植物学家却把桔皮捡了起来，小心翼翼地放了起来。
11.我忙问他：“一块儿普普通通的桔子皮，你干吗还捡起来，放得那么精心呀？”
12.植物学家说：“我要把桔子皮晾干，作为药材让人们服用。这种药材叫‘陈皮’。”
13.我不由地说：“桔子让我们吃了，吃得一点不剩，只剩一点儿表皮了，怪可怜的，我们还把它晾干，作为药材让人们服用，桔子愿意吗？”
14.“它愿意！”植物学家庄重地说，“这就是桔子的精神，一种彻底奉献的精神。桔瓣让我们吃了，为我们奉献了那么多维生素C，可是桔子还在考虑，它还有没有再可奉献的东西没有奉献给人们，于是它便想到自己的表皮，它执意再把这仅有的一点点东西毫无保留地奉献给人们。桔子是这样，那么我们人呢？”植物学家的表情似乎更庄重了，说，“我们有的人，长得很不起眼儿，没有华丽的外表，甚至很丑陋，然而他们活着时把全部精力奉献给了社会，奉献给了人们，死后，还把自己的器官捐献给了他人，这是什么精神？”
15.我不由地说：“桔子，你毫不保留，彻底奉献的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？”
［回顾讲解］本文先抑了桔子的外表，又用苹果等反衬出桔子外表不好看，之后又扬了桔子实用，再之后又由桔子联想彻底奉献的人。第①自然段就先抑了桔子的外表，之后又扬了其奉献精神；第②至第⑤自然段由“我”来抑桔子外表，也暗示了“内在美才是真的美”的哲理；第⑥至第13自然由植物学家讲桔子的内部特征——桔子的作用比别的水果作用大，这是扬桔子；第14、15自然段联想到“彻底奉献”的人。
［课后作文］有不少动、植物外表与作用如何？比如：牛没有威武，或苗条的身躯，叫起来又很难听，可它们有的辛勤地耕地，有的“吃的是草，挤出的是奶”，让你感到一些人是不是老黄牛？参照范文的层次和讲解的思路写一篇状物文。
指导老师张士连
作者简介：张士连，74岁，曾经是一名军人，七十年代初复员转业到油田，原吉林油田井下作业工程公司特车队政工干事。现为吉林省作家协会会员、士联作文公益教育促进会会长，2000年从企业内部退养后，致力于辅导中小学生语文（作文与阅读）。期间，整理、总结、创新了“作文八种结构法”，获得了国家专利。继《士联作文教学》《中小学语文现代文阅读教程》（上、下卷）《话题作文与阅读》（上、中、下卷）《阳光童话林》《作文早入门》之后出版的第六部著作。目前新出版的中小学阅读读本共20多万字，分为“情真意切散文篇”、“写人叙事记叙文篇”、“引人入胜童话篇”、“观点鲜明议论文篇” 四个部分。关于本书的定位，诚如作者所言：“本书既是文学读物，又是作文导航。在指导读者读写要点与读后答题的同时，教你读与写。
