综合区

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阳光、游戏、欢笑响彻幼儿园的各个角落,好玩的游戏目不暇接。各式各样的长板、单梯、架梯、木箱、轮子、棉垫有什么作用呢?初次接触综合区的小二班幼儿会有怎样的表现呢?让我们跟随安吉游戏的五个关键词——爱、冒险、投入、喜悦、反思,一起去感受小二班幼儿安吉游戏综合区的乐趣吧!



天天:“好呀,谢谢你!”

涵涵:“老师,我们要给依依检查身体,她肚子疼了!”



涵涵:“我是小医生,我来给她按一按,她就好了!”


没有冒险,就没有解决问题的能力。幼儿根据自己的能力、时间、地点,选择挑战,在探索能力极限时发现并解决困难。


贤贤:“我敢从这里跳下去!”


悦悦:“我有点怕,但是我想试一试!”



初次挑战木箱的悦悦,表现的有一点犹豫,但是在小伙伴的示范和鼓励中,最终她完成了自己的冒险。

甜甜:“我们一起来玩蹦极吧?”

依依:“我们大家一起来!”



昕雨:“老师,我的胆子变大了!我已经敢自己爬上架梯过桥了!”



每一次冒险,幼儿都收获了勇敢、智慧、经验、喜悦,从最初的不敢到最后的踊跃参加,这些优良的品质无形中也感染了其他孩子!

投入


没有喜悦,游戏就不可能是真游戏。幼儿可以安静或专注,也可以吵闹或表达……喜悦的精神状态会不断滋养幼儿的生命。

晫晫:“老师,你看我们在玩跷跷板!”


如意:“我也想要玩跷跷板!”

阳阳、潼潼:“我们一起吧!”



紫沫:“快看,我在玩蹦蹦床哦!我喜欢蹦蹦跳跳,所以我长得高。”


贤贤:“打地鼠啦”



潼潼:“打地鼠了!”

天天:“猜猜我在哪?”



果冻:“嘿哈嘿哈,我们一起抬花轿!”


杨杨:“瞧,五彩车轮滚起来了,我们很快走过小桥真开心!”


潼潼:“欢迎光临!加点洗发水,好多泡泡呀。”

天天:“谢谢你!真舒服。”



鲍宇:“这是我搭的滑滑梯,滑下来啦!”


“妈妈我爱你,歌声送给你。让你永远快乐,永远的美丽!”
我们开开心心坐在高高的舞台上,悦耳的歌声响彻在幼儿园里。


孩子们的快乐很简单,是尝试了一件以前不敢做的事;是一瞬间成功的喜悦感;是对美妙事物的欣赏;是和同伴一起游戏的幸福。



教师反思


END



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图文:王雅婷
编辑:韦 炜
审核:张艳霞
终审:王晓丽
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